الأعتـمادات

وتشمل هذه أي خدمات تعليمية يقدمها مزود خدمة التعلم (LSP) والموجهة للمتعلمين أنفسهم ، وكذلك إلى الرعاة الذين يحصلون على الخدمات نيابة عن المتعلمين. تتمثل السمات الرئيسية لهذه الأنواع من الخدمات في تحديد أهداف التعلم وتقييم الخدمات وأنها تنطوي على التفاعل مع المتعلم.
يحدد المعيار الدولي ISO 29993:2017"" لخدمات  التعلم خارج التعليم الرسمي، بما في ذلك جميع أنواع التعلم مدى الحياة (مثل التدريب المهني والتدريب داخل الشركات، سواء بالاستعانة بمصادر خارجية أو داخلية). وتشمل هذه أي خدمات تعليمية يقدمها مقدم خدمة التعلم  والموجهة للمتعلمين أنفسهم، وكذلك إلى الرعاة الذين يحصلون على الخدمات نيابة عن المتعلمين.وتكون السمات الرئيسية لهذه الأنواع من الخدمات هي تحديد أهداف التعلم وتقييم الخدمات وأنها تنطوي على التفاعل مع المتعلم، يمكن أن يكون التعلم وجهًا لوجه، أو بوساطة التكنولوجيا، أو مزيجًا من الاثنين معا، ولا تستهدف هذا المعيار الدولي المدارس والكليات والجامعات التي تقدم خدمات التعلم كجزء من نظام التعليم الرسمي، ولكنها قد تكون مفيدة لهم كأداة للتفكير والتقييم الذاتي.
تحدد الأيزو 29993:2017 متطلبات خدمات التعلم خارج التعليم الرسمي ، بما في ذلك جميع أنواع التعلم مدى الحياة (مثل التدريب المهني والتدريب داخل الشركة ، سواء بالاستعانة بمصادر خارجية أو داخليًا). تشمل هذه الخدمات أي خدمات تعليمية يقدمها مزود خدمة التعلم (LSP) والموجهة للمتعلمين أنفسهم ، وكذلك إلى الرعاة الذين يحصلون على الخدمات نيابة عن المتعلمين. السمات الرئيسية لهذه الأنواع من الخدمات هي تحديد أهداف التعلم وتقييم الخدمات ، وأنها تنطوي على التفاعل مع المتعلم. يمكن أن يكون التعلم وجهاً لوجه ، بوساطة التكنولوجيا ، أو مزيج من الاثنين معًا.
لا يُقصد من الأيزو 29993:2017 أن تكون جزءًا من إطار عمل تعليمي منظم للمدارس والكليات والجامعات التي تقدم مرافق تعليمية ، ولكنها قد تكون مفيدة لهم كمنتدى للتفكير والتقييم الذاتي. بعيدًا عن نظام التعليم الوطني الرسمي ، يحتاج اقتصاد المعلومات اليوم إلى مرافق تدريب وتعليم معقدة. لا يهدف المعيار الجديد إلى مساعدة الموردين على تطوير جودتهم فحسب ، بل يهدف أيضًا إلى تزويد السوق الدولية بالاعتراف والسمعة.